RESPUESTA AL EJERCICIO 25

Por: Carola Pozo Cortez

R E S P U E S T A   AL   E J E R C I C I O   25)

ACUARIO

Ante la pregunta: En un acuario quieren poner en peceras 42 peces amarillos y 63 peces rojos: Además, quieren utilizar la mayor cantidad de peceras y que todas tengan igual cantidad de peces amarillos y también de peces rojos.

¿Cuántas peceras tendrán que usar?

 

Respuesta: Tendrán que usar 7 peceras, donde colocarán:

-6 Peces amarillos  y

-9 Peces rojos en cada uno.

Nota: Si te manejas regularmente con cuentas matemáticas puedes resolverlo de la siguiente manera:

42 peces amarillos  

63 peces rojos

Nos preguntamos: ¿Por qué número podemos dividir ambos números, de tal manera que nos dé en ambos, el mismo resultado?

42 : __?__  =

63 : __?__  =

Que tal si dividimos   42 : 6 = 7 

Que tal si dividimos  63 : 9 = 7

Lo que significa que utilizaremos  7  peceras, 6 Peces amarillos  y  9 Peces rojos en cada uno.

RESPUESTAS A LOS EJERCICIOS 23 Y 24

Por: Carola Pozo Cortez

EJERCICIO 23

RESPUESTA A LA PREGUNTA

DIEZ Y SEIS PUNTOS

¿Cómo trazamos seis líneas rectas que conecten los 16 puntos?.

EJERCICIO 24

RESPUESTA A LA PREGUNTA

CAMPEONATO DE FUTBOL

 ¿Cuántos goles convirtieron cada uno si Ariel hizo 5 goles más que Diego?

Para resolver el problema, se puede realizar el esquema de la imagen:

Siendo la  Respuesta:   Diego hizo 9 goles y Ariel 14.

RESPUESTA A EJERCICIO 22 : ¿Y.. DONDE ESTA EL OTRO DOLAR?

Por: Carola Pozo Cortez

EJERCICIO 22

RESPUESTA A LA PREGUNTA

¿Y... DONDE ESTA EL OTRO DOLAR?

En este ejercicio deberemos realizar algunas cuentas matemáticas, como sigue:

• Cada uno pago USD. 10.-
•  Les devolvieron USD. 5.- de cambiO
•   Al mozo le dieron USD. 2.- de propina
•  Los USD. 3.- que restaban de los USD. 5.-  se repartieron entre los 3 amigos, correspondiéndoles USD. 1.- a cada uno

 En realidad, si lo analizamos bien, cada uno pago por su alimento USD. 8,3333 y en parte proporcional, cada uno le pago al mozo USD. 0,6666, que sumando entre los 3 amigos, da USD. 2.- (redondeados  de USD. 1,9998)

Para ser más clara: Si el mozo les cobró USD. 25.-, este valor lo dividimos entre 3 (que son los amigos) el resultado es USD: 8,3333 (número periódico), que es el valor que pagó en realidad, cada uno por su alimento.

Luego: Los USD. 5.- restantes que recibieron de cambio lo dividimos entre 3 (los amigos) y nos da como resultado USD. 1,6666 (número periódico) que le corresponde a cada uno de cambio.

Recordemos que cada uno guardo para sí USD. 1.-, por lo tanto la cantidad restante, o sea, 0,6666, es lo que cada uno le da al mozo, porque si multiplicamos 0,6666 por 3 (los amigos) nos da como resultado USD. 1,9998 (número periódico) que redondeando a USD. 2.- es el valor que le dieron al mozo como propina.

A  este  resultado  le  agregamos   USD 1.- 

que es lo que se repartieron al final.

RESPUESTAS A EJERCICIO MENTAL 21

Por: Carola Pozo Cortez

 Respuesta a Ejercicio Mental Número 21

Empezamos analizando los datos de esta imagen

  Ahora bien, luego de analizar los colores mas abajo detallados, te preguntaba:

  ¿Cuál  es mi color preferido?

Respuesta:

Este ejercicio pareciera ser un poco complejo, pero si miras los siete colores que se muestran arriba, no conseguirías distinguir cuál es mi favorito.

Lo aconsejable es ir paso a paso, o sea que los compares uno con uno y para que te sea más fácil, te aconsejo que vayas eliminando los que me gustan menos.

Entonces, ¿cuál es mi color preferido?

·         Según la primera afirmación de la imagen, es el naranja. Sera naranja hasta que se pruebe lo contrario.

·         Buscas otra referencia al color naranja (7). Según la afirmación número 7, el amarillo me gusta más que el naranja.

·         Buscas otra referencia al amarillo (5) y el verde se convierte en mi color preferido.

·         Buscas otra referencia al  verde (2) y el azul ocupa su lugar.

·         Buscas otra referencia al azul (3) y ves que el marrón me gusta más.

·         Buscas otra referencia al marrón (6) y resulta que el violeta es mi color preferido.

·         Buscas otra referencia al violeta(4) y este sigue siendo mi color preferido.

Respuesta final:  Mi color preferido es el  Violeta

EJERCICIOS MENTALES Y CREATIVOS (Parte IV)

Por: Carola Pozo Cortez

23) DIEZ Y SEIS PUNTOS

Traza seis líneas rectas que conecten los 16 puntos.

24)  CAMPEONATO DE FUTBOL.  

En el último campeonato de fútbol escolar, Ariel y Diego convirtieron, entre los dos, 23 goles.

¿Cuántos goles convirtieron cada uno si Ariel hizo 5 goles más que Diego?

25) EL ACUARIO. 

En un acuario quieren poner en peceras 42 peces amarillos y 63 peces rojos: Además, quieren utilizar la mayor cantidad de peceras y que todas tengan igual cantidad de peces amarillos y también de peces rojos.

¿Cuántas peceras tendrán que usar?

EJERCICIOS MENTALES Y CREATIVOS ( Parte III )

Por: Carola Pozo Cortez


(21) MI COLOR PREFERIDO

Empieza con los datos de la primera imagen, luego analiza la imagen debajo de la pregunta y responde...

22)  DONDE ESTÁ EL OTRO DOLAR? 

Tres estudiantes pagaron USD 10.- cada uno por su consumo. El cajero les devolvio USD 5.-  Los estudiantes dieron de propina USD 2.-  y se repartieron USD 1.- cada uno. Si cada estudiante había pagado con un billete de 10 dólares y recibió de cambio un dólar, cada uno de ellos pagó 9 dólares, ¿no es así? Tres veces nueve son 27 dólares, más los dos de la propina entregada al camarero suman 29 dólares. Analiza el esquema de la imagen y responde: ¿DONDE ESTA EL OTRO DOLAR?

LA CAPACIDAD DE ANÁLISIS EN LOS EJERCICIOS MENTALES

Por: Carola Pozo Cortez

 ¿En qué nos ayudan los ejercicios mentales? 

Conecta las 12 casas con el cable telefónico más corto posible.
¿Cuál es el camino más corto que te lleva a todas las casas?
Puedes empezar en cualquier casa y no necesitas volver al punto de partida

Sabemos que nuestro cerebro esta compuesto por dos hemisferios cerebrales, cada uno de ellos con funcionalidades distintas y sabemos también que uno de ellos funciona con mayor preponderancia que el otro, sin embargo, el entrelazar las bondades de ambos impulsa, por ejemplo,a la acción de reunir ideas que permiten acumular suficiente materia prima para analizar material, clasificar, seleccionar, recortar y organizar la información, los datos, las imágenes, etc. 

¿Qué es el análisis?

Análisis deriva de una palabra griega cuyo significado es dividir en partes, aflojar o disolver, por lo tanto análisis es el acto de separar un todo en su parte componente, porque, al desmenuzar los mismos, el tema queda clarificado. 

¿Por qué hago hincapié en esta división de partes? 

Porque se puede aplicar a muchos usos. Por ejemplo analizar datos económicos, seguir el circuito informativo de un avance tecnológico, o decidir la mejor manera de diseñar tu casa, elegir una carrera profesional, etc. 

Todos los sistemas complejos, desde el cuerpo humano, la vía láctea, la sinfonía de Mozart o la política exterior estadounidense, se entienden mejor recortando las cosas grades en cosas pequeñas. 

El análisis pequeño de las partes nos lleva a tener nuevas percepciones e ideas frescas y llevando a la práctica ciertos ejercicios mentales nos permite estar atentos y vigilantes ante cualquier contingencia positiva o negativa y en cualquier circunstancia de nuestra vida.

Y hablando de razonamiento, ¿Cómo te fue con la resolución de los ejercicios planteados en los anteriores post?

RESPUESTAS A LOS TEST DE INTELIGENCIA

Por: Carola Pozo Cortez

TEST DE INTELIGENCIA ( Parte I )

Estas son las respuestas al Test de Inteligencia (I):

1) 17, los números van de cinco en cinco.

2) DERECHO y FACULTAD

COMO FORTALECER Y AGILIZAR TUS CÁLCULOS MENTALES

Por: Carola Pozo Cortez

GIMNASIA  MENTAL

Esta semana nos dedicaremos a practicar el fortalecimiento de nuestros cálculos mentales, los mismos que puedes practicarlos junto a tu familia, o en todo caso, indicarles cómo lo pueden realizar.

Existe una forma muy fácil de fortalecer tu capacidad mental, sumando números consecutivos. Esto lo puedes realizar mientras esperas el colectivo, o esperas tu turno en una oficina, etc.

Lo puedes hacer asi:

1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10..., etc

Si los sumas mentalmente, quedaría lo siguiente:

1 - 3 - 6 - 10 - 15 - 21 - 28 - 36 - 45 + 55 ..., etc

Si enseñas a tus niños a realizar estos cálculos mentales, indudablemente que se potenciarán sus capacidades de cálculo. No te quepa la menor duda.

En la imagen puedes notar cómo llegamos a los resultados, pero... lo debes hacer mentalmente. ¿Estamos de acuerdo?

¿Y que te parece este otro ejercicio?

CÁLCULOS COMPLEMENTARIOS

Se dice cálculo complementario a aquel que se obtiene restando una cantidad determinada para llegar a su total. Observa este ejemplo:

Si tengo el número 50, deseo encontrar el complemento de 20. Tranquilamente el cálculo lo puedo hacer mentalmente. El resultado es 30 porque 50 - 20 = 30. ¿Comprendes?

¡Qué forma maravillosa para practicar tus capacidades de cálculo.

Ahora, es tu turno. Tomando como base el número 100, realiza el calculo mental complementario de: 65, 22, 40, 15, 33, 77, 20, 9, etc.

Recuerda que puedes realizar esta práctica en momentos muertos: Cuando esperas el tren, el subte, el colectivo, caminando por la calle, etc, pero sabes ¿que es lo más bonito de este ejercicio? que, TU CEREBRO TE LO AGRADECERÁ.

TEST DE INTELIGENCIA ( Parte II )

Por: Carola Pozo Cortez

Te presento otros ejercicios de inteligencia:

7) JOSÉ ES CANTANTE DE ROCK
     TODOS LOS CANTANTES DE ROCK ESTÁN TATUADOS

Suponiendo lo anterior, ¿cuál afirmación es ciertamente verdadera?

A: José está considerando hacerse tatuar

B: Los tatuajes de José son pintorescos

C: Sería falso afirmar que Patricio no está tatuado

D: José no muestra nunca sus tatuajes

8) RED DE NÚMEROS

TEST DE INTELIGENCIA ( Parte I )

Por: Carola Pozo Cortez

Tengo un nuevo desafío. Veamos que tipo de preguntas contiene un Test de Inteligencia.

¿Te animas a resolverlos?

1) ¿Cuál es el número que falta?

2    7    12    ?    22    27

EL JUEGO DE LA CREATIVIDAD

Por: Carola Pozo Cortez

LAS FUNCIONES DE LOS HEMISFERIOS CEREBRALES

Los procesos mentales que operan en el encéfalo están dados por las cualidades funcionales de los hemisferios cerebrales.

Ampliando este concepto diremos que tanto el hemisferio derecho como izquierdo ayudan, estorban o cooperan en los procesos creativos.

Hemisferio izquierdo

Anatómica y fisiológicamente está relacionado con la funcionalidad del pensamiento, ya que sus recorridos neuronales son relativamente cortos. Se caracteriza por ser:

EJERCICIOS MENTALES Y CREATIVOS (Parte II)

Por: Carola Pozo Cortez

(10) UN LADRILLO

Si un ladrillo pesa un kilo mas medio ladrillo, ¿ cuánto pesa un ladrillo y medio?

(11) MI EDAD

Si dentro de 10 años tendré el doble de la edad que tuve hace 5 años, ¿cuál es mi edad actual?

COEFICIENTE INTELECTUAL

Por: Carola Pozo Cortez

¿TE ANIMAS A MEDIR TU COEFICIENTE INTELECTUAL?

Factor de la inteligencia

En la investigación mental y a título de hipótesis se supone que la inteligencia está integrada por un conjunto de habilidades (Abilities) y éstas, a su vez, por factores.

Estos factores no son producto de la observación y medición directas sino de un proceso de educación lógica basado en las correlaciones entre las habilidades.

Si dos habilidades están correlacionadas entre sí en alguna medida, en esa misma medida ambas han de estar en dependencia con un factor común.

Teorías de los Factores de La Inteligencia

EJERCICIOS MENTALES Y CREATIVOS (Parte I)

Por: Carola Pozo Cortez

(1) SECUENCIA

¿Cuál es la forma que sigue en esta secuencia?

(2) UN CLÁSICO DE LA ANTIGUA GRECIA

“El problema de Apolonio” Dibuja un cuarto círculo que esté en contacto con los otros tres.

¿De cuántas maneras diferentes se puede hacer?

Nota.- Este es el famoso “problema de Apolonio”, uno de los problemas clásicos de la Antigua Grecia.

EL PENSAMIENTO CREATIVO

Por: Carola Pozo Cortez

QUE ES EL PENSAMIENTO CREATIVO

El pensamiento creativo es un estallido de inspiración al alcance de pocos, aunque pensar en forma creativa es una experiencia común.

Toda vez que surge en nuestra mente una idea nueva, estamos siendo creativos y nuestra mente la convoca toda vez que hace falta.

Cuando hablamos de creatividad estamos hablando de originalidad, innovación, imaginación y el hecho de dar existencia a algo nuevo.

La creatividad nos permite ver un problema desde otro ángulo.

Una idea creativa es una revelación, un momento de inspiración en el cual los pensamientos encajan a la perfección.

Cuando solucionamos en forma sorprendente un problema o un dilema es que estamos haciendo uso de creatividad.

Los proyectos creativos son elegantes: realizan la tarea utilizando el mínimo de recursos. En general se debe asociar creatividad con calidad.

Las personas creativas pueden mirar lo mismo que los demás, pero ven algo distinto, porque conectan partes no relacionadas en un todo inteligente.

La creatividad es un conjunto de conceptos con diferentes sentidos para diferentes personas, desempeñando un papel importante en la vida de todos nosotros.